如何改进考试的分数报告

• 作者: 韩宁
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 分数报告 题目映射 垂直量表 诊断性分数报告
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 68-78
• 页数: 11页
• 分类号: G424.74

摘要

分数报告是实现教育考试功能的重要环节，考试机构应该树立把考生作为消费者的观念，提供尽可能准确、充分、易于理解的分数信息服务。本文指出了考试分数报告中的常见问题，介绍了AERA／APA／NCME行业标准对考试分数报告的要求，并讨论分数报告设计的基本原则，同时还对几个技术细节问题进行详细探讨，在题目映射、垂直量表、诊断性分数报告等几个环节介绍了具体可行的做法。

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1	韩宁		2	0	0.0	0.0