行动研究中的细节改进——一位新教研员的行动研究手记

• 作者: 陈音
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教研员 行动研究 手记 课堂教学 职业生涯 三维目标 价值观 品德
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

作为教研员队伍中的一名新兵，在经历了一次又一次教研员职业生涯的第一次之后，我对于在小学品德与社会的课堂教学中如何体现有效的设计，如何关注课堂的三维目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观），有了新的认识与提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈音		1	0	0.0	0.0