高师数学专业学生实验能力培养的理论研究与实践

• 作者: 付军 刘鹏飞 徐乃楠
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 数学实验 数学实验教学 教学模式 教育改革
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 15-20
• 页数: 6页
• 分类号: G424.1|G424.31
• 字数: 4714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2009.04.004

摘要

数学实验活动是提高学生数学素养,提高学生应用能力和创造能力的有效途径.高师院校学生肩负着未来培养中小学生的数学探究能力和创造能力的重大使命.因此,高师院校数学实验的教学改革研究具有双重的意义.本文通过对高师院校数学实验课程体系改革的理论研究与教学实践,探讨了高师院校数学实验教学的一条新路,提供了适合高师院校学生数学实验能力培养的新教学模式和新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐乃楠	吉林师范大学数学学院	36	141	7.0	10.0
2	刘鹏飞	吉林师范大学数学学院	43	136	7.0	9.0
3	付军	吉林师范大学数学学院	73	330	8.0	15.0