善用评核数据提升学与教——以“全港性系统评估”为例

• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评核 诊断 全港性系统评估
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 107-127
• 页数: 21页
• 分类号: G424.74

摘要

在教与学的过程中，评核担当着重要的角色，评核的数据是诊断教学，反映学生的学习能力、表现和成效的参考依据。因此，教师如何善用评核所得的数据提升教与学成为一个关键的问题。本文以香港“全港性系统评估”为例，具体分析学校该如何有效地使用评核数据来提升学与教。