把握预设与生成的动态平衡

• 作者: 杨广琪
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 平衡 教学实际 对立统一 封闭性 动态性 语文课 学生 课堂
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

预设与生成是辩证的对立统一体。预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重。预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性。两者具有互补性。所以，课堂教学实际上总是在努力追寻着预设与生成之间的动态平衡。下面以我区王益老师上的小学语文课《妈妈，我们要活下去》为实例，探讨这个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨广琪		1	0	0.0	0.0