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摘要:
通过对阅读本质的分析及阅读教学的实践,尝试有效的阅读教学模式(交互式),培养学生养成良好的阅读习惯,提高学生的综合阅读能力.
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探究式学习模式
高职英语阅读
应用
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文献信息
篇名 英语阅读教学模式探究
来源期刊 中国劳动关系学院学报 学科 教育
关键词 阅读模式 阅读能力 交互式
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 大学英语教学研究
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 G434
字数 1908字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
阅读模式
阅读能力
交互式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国劳动关系学院学报
双月刊
1673-2375
11-5360/D
大16开
中国北京市增光路45号
1987
chi
出版文献量(篇)
3068
总下载数(次)
0
总被引数(次)
16274
论文1v1指导