抓住问题解读文本

• 作者: 黄顺平
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 解读文本 日常教学 语文课堂 提出问题 学生 教师 备课
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

语文课堂中的问题最好是学生提出来的，但是，日常教学中常遇到学生提不出问题．或不愿意提出问题的尴尬情况。这就要求教师要有两手准备：一方面，鼓励学生提出自己的问题；另一方面，在备课的时候．认真研究学生的心智水平，站在学生的角度提出一系列的问题．这样在教学中才不至于被动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄顺平		3	0	0.0	0.0