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摘要:
开展适合智障儿童的"体育-艺术"活动,就是把艺术修养渗透到每个孩子身上,使"体育-艺术"特色成为一种校园文化,通过活动帮助智障儿童克服语言障碍,发展各种感官能力,让智障儿童在"体育-艺术"的熏陶中,培养想象能力,在和谐、欢快的氛围中,促进智障儿童多种潜能发展.
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智障儿童体育游戏训练研究
智障儿童
体育游戏训练
研究
基于听障学生潜能开发和缺陷补偿的校本教材开发
听障学生
潜能开发
缺陷补偿
校本教材
小学科技教育对学生潜能开发的意义
潜能
科技教育
师生关系
动手动脑
如何创设情境,培养和激发智障儿童的学习动机
创设情境
培养
智障儿童
学习动机
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创设"体育-艺术"特色促进智障儿童潜能开发
来源期刊 特教天地 学科
关键词 特殊教育 智障儿童 潜能开发 艺体结合
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 理论探究
研究方向 页码范围 8-9,19
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈尤嘉 9 0 0.0 0.0
2 肖珍华 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
智障儿童
潜能开发
艺体结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特教天地
季刊
N准/鄂内资2003XF
湖北省襄樊市隆中路18号
chi
出版文献量(篇)
478
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1
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