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摘要:
传统的体育专业篮球普修课教学方法往往是教师讲解、示范,学生练习。然后教师纠正错误,学生把所学知识巩固提高、运用。这种单一模式,也就是人们常指责的“注入式”、“填鸭式”教学。随着素质教育的发展,篮球课教学模式应从单一向发展。构建“教师为主导,学生为主体性”的主体性体育教学模式,通过篮球课堂的学习,让学生掌握篮球运动的基本理论知识的基本技能,达到“会学、会教、会组织”的目标。
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文献信息
篇名 以“三会”为目标的篮球教学改革尝试
来源期刊 西藏体育 学科 体育
关键词 篮球教学 会学 会教 组织 改革
年,卷(期) xcty_2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G841
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建军 西藏民族学院体育系 29 87 6.0 8.0
2 杨海航 西藏民族学院体育系 37 126 7.0 9.0
3 李英 西藏民族学院体育系 36 40 4.0 6.0
4 曹瑞化 西藏民族学院体育系 18 20 3.0 4.0
5 宋健 西藏民族学院体育系 12 42 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
篮球教学
会学
会教
组织
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
西藏体育
季刊
54-1032/G8
16开
拉萨市林廓东路10号
1985
chi
出版文献量(篇)
1574
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4
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