灵动的课堂精彩的评价——浅谈教师课堂口头评价的艺术

• 作者: 魏红艳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 活化 适时 因势
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1595字
• 语种: 中文

摘要

口头评价是教师对课堂上的动态生成及时作出反应的一种教学行为,教学中,教师策略性也活化、多元、适时、因势评价,可以使课堂气氛更为融洽,调动学生学习的积极性,增强学生的学习热情,最大限度地激发学生对知识的渴望,拉近师生之间距离.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红艳		6	0	0.0	0.0