基于问题解决的建构体育层级教学理论与实践

• 作者: 吴军 安森蕊 韩君记
• 来源期刊: 宁夏工程技术
• 学科: 体育
• 关键词: 建构体育 问题解决 教学实践
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 规划与发展
• 页码范围: 89-92,96
• 页数: 5页
• 分类号: G807.4
• 字数: 6088字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7244.2009.01.025

摘要

建构主义者提出了诸多创新教学思路和设想,而基于问题解决来促进知识的建构,则是其中的一条核心思路.按照问题及其解决方式的不同,基于问题解决体育知识、技能的建构有3种基本途径,即巩固/熟练、深化/整合、建构/技能.针对建构体育教学的问题解决,层级教学这一思路的实践性以及学生主动参与,自我建构制订锻炼方案和计划,并进行自我检测与评价其锻炼效果,提出了一些观点和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴军	宁夏大学体育学院	24	101	5.0	9.0
2	安森蕊	宁夏大学体育学院	8	8	2.0	2.0
3	韩君记	宁夏大学体育学院	4	11	2.0	3.0