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摘要:
儿童道德关乎儿童的成长。在儿童的成长中,儿童道德具有道德的“深层语法”,即儿童之间的“爱”与“公正”。根据儿童的年龄特征,儿童具有自身的道德逻辑,儿童的道德情感是儿童道德逻辑的首要特征,儿童的道德教化就要考虑到儿童的道德智慧,通过儿童的生命叙事,激发儿童的道德情感,在情感的作用下通过交往、体验,实现儿童的道德内化。
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文献信息
篇名 儿童的道德逻辑与道德教化
来源期刊 徐特立研究:长沙师范专科学校学报 学科 教育
关键词 儿童道德 公正 道德教化
年,卷(期) tlyj_2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-23
页数 5页 分类号 G61
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭文良 南京师范大学教育科学学院 11 16 2.0 4.0
2 刘向辉 南京师范大学教育科学学院 7 30 1.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
儿童道德
公正
道德教化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
出版文献量(篇)
2303
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14
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