历史教学中教师应摆正A己的位置

• 作者: 徐慧 郭春飞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 教师 人类社会 目标界定 二期课改 和谐发展 人的生命 历史进程
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

上海二期课改把课程目标界定为知识与能力，过程与方法和情感、态度与价值观三个维度。这三个不同维度共同的、本质的目标指向都是为了促进人的生命整体的和谐发展，课堂是师生的“发展场”。历史学科的性质是对人类历史进程的认识和解释，历史学习的性质则是学生对以往人类社会的把握、理解和认识。所以，学生心中的历史如何生成，他们对历史怎样认识，就是历史教学要解决的主要任务。因此，教师在历史教学中应摆正自己的位置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭春飞		25	1	1.0	1.0
2	徐慧		1	0	0.0	0.0