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摘要:
一、注重问题的类比和归纳,追本溯源 例1 如图,在平面直角坐标系xOy中,设三角形ABC的顶点分别为A(0,a),B(b,0),C(c,0).点P(0,p)为线段A0上的一点(异于端点),设a,b,c,p均为非零常数,直线即、CP分别交AC、AB于点E、F某同学已正确算得OE的方程:
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文献信息
篇名 从新课标角度学习直线和圆
来源期刊 高中生 学科 教育
关键词 直线 新课标 平面直角坐标系 学习 ABC 三角形 归纳 类比
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.63
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研究主题发展历程
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直线
新课标
平面直角坐标系
学习
ABC
三角形
归纳
类比
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生:高考
月刊
1671-329X
43-1367/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-251
出版文献量(篇)
13033
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7
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