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摘要:
随着上海二期课改的全面推进,以学生发展为本,突出学生的主体地位,已经成为广大政治教师的共识。我们在经过探索之后,认为通过活动设计和情景创设,引导学生自主学习,体验学习,激发学习兴趣,调动学生的内在动力,让思想品德课在“动”中充满活力方面有一定的成效。下面是我们的一些尝试。
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文献信息
篇名 让思想品德课在“动”中充满活力
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 思想品德课 “动” 以学生发展为本 学生自主学习 二期课改 政治教师 情景创设 活动设计
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 10 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德课
“动”
以学生发展为本
学生自主学习
二期课改
政治教师
情景创设
活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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