英语专业学生阅读元认知策略发展研究

• 作者: 刘俊梅
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语专业 元认知策略 自主阅读
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2009,（6）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

通过对英语专业学生在不同学习阶段阅读元认知策略使用情况的调查研究，发现学生在元认知策略的使用方面都朝着积极的方向发展，而且不同的学习阶段，学生使用阅读元认知策略的程度和内容存在差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊梅	北京石油化工学院外语系	11	5	1.0	2.0