谈作文教学的误区及改革措施

• 作者: 童丽君
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 课程标准 教育目标 人文素养
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教改纵横
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 5267字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,具有举足轻重的作用.但在素质教育的今天,小学作文教学的现状不容乐观.本文归纳了现今小学作文教学的几种不良倾向,并提出了相应的改革措施,以供教育工作者参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童丽君		2	1	1.0	1.0