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摘要:
本文主要论述美院公共艺术课程教学的方法、特点、目的以及评判标准,认为公共艺术课程在开启学生智慧、激发创造性思维的同时应当进行跨学科跨领域授课,并认为"意境"是评判课程的标准.
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宗教文化观
社会阶层
当代陶瓷雕塑图式语言在公共空间中的应用
陶瓷雕塑
图式语言
公共空间
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 雕塑系公共艺术授课笔记
来源期刊 雕塑 学科 文学
关键词 公共艺术课程 学科建设 意境
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 理论纵横
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 J3
字数 2072字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-2144.2009.06.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李世伟 天津美术学院造型学院 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
公共艺术课程
学科建设
意境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
雕塑
双月刊
1007-2144
11-3579/J
大16开
北京市朝阳区高碑店西店盛世龙源区国粹苑D座
82-602
1995
chi
出版文献量(篇)
4381
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9
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