浅谈“阅读五步法”

• 作者: 陈洁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读教学 五步法 以学生发展为本 语文学习 语文学科 课堂教学 “法” “读”
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

课堂阅读教学一定要以学生发展为本，注重于课堂阅读教学的“法”。而语文学习的体验和感悟都应在“读”中来完成，语文学科的特点也要求阅读教学必须以读为基础，重视学习者的体验和感悟。本人就此谈谈“阅读五步法”在课堂教学中实践后的感受。

作者信息

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1	陈洁		3	0	0.0	0.0