印尼华文教师主观幸福感、职业倦怠、职业承诺的现状及其关系的研究

• 作者: 潘贤权 连榕
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 印尼华文教师 职业情感 未分化 教师教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 1-8
• 页数: 8页
• 分类号: G451.1

摘要

本研究以印尼华文教师为对象,采用量表测查的方法,研究了他们在主观幸福感、职业倦怠、职业承诺等职业情感上的具体情况。结果表明,印尼华文教师尚未分化出明显的不同发展阶段;低成就感影响印尼华文教师的继续承诺;情绪耗竭、规范承诺影响印尼华文教师的主观幸福感。对他们的教育培训需要注意以上结果。