引导学生参与 体验数学魅力

• 作者: 周银莉
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生参与 数学魅力 引导 数学学习 新课程理念 直接经验 数学知识 学习过程
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

所谓体验，就是个体主动亲历某件事，并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历体验，不仅有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律与方法。因此，教师耍以新课程理念为指导，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周银莉		4	1	1.0	1.0