教师消极体态语对幼儿发展的影响

• 作者: 魏艳红
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 体态语 幼儿发展 教师 消极 教育教学活动 新课程教学 教育活动 课堂教学
• 年，卷（期）: yjbl_2009,（3）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

教师在日常的教育教学活动中，总是伴随着各种各样的体态行为。可以说，没有体态语参与的教育活动几乎是不存在的。在当今社会，教师用好体态语是新课程教学的需要，是建立开放、有活力的课堂教学的需要。