浅谈小学古诗词背诵

• 作者: 任文
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词背诵 小学 《语文课程标准》 优秀传统文化 爱国主义情操 教学目标 人文素养 国民精神
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

小学古诗词无疑是提高学生人文素养的最佳“食粮”。诗词的教学，学生背诵是一个教学基本点。学生对诗词的理解和背诵。是对中华优秀传统文化的继承，对培养学生的爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣大有裨益。这也契合了《语文课程标准》中要求的强调情感、态度、价值观在教学目标中的地位，关注国民精神、民族精神的发扬和重塑在这当中也能得到体现。