喜迎挑战 化解矛盾 突破创新——课例：点到直线的距离

• 作者: 魏本义
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化解矛盾 突破创新 距离 直线 课例 数学教师 自我超越 教学实践
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2009,（4）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

执行新课标、实施新课程、体现新理念、创设新局面对数学教师来说是一种新的挑战，同时也是一种机遇．在新的挑战中实现一我突破、自我超越，不仅使自己在今后的教学实践中进一步做到驾驭自如、游刃有余，也使学生在数学素养和综合能力上有长足的提高．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏本义	江苏省睢宁县教育局教研室	30	6	1.0	1.0