水化学分析实验教学改革及其启示

• 作者: 曹李靖 郭清海
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 水化学分析 实验教学改革 设计性实验
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 26,28
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 4594字
• 语种: 中文

摘要

水化学分析实验教学是"水文地球化学/附水分析"课程的重要组成郜分,但因实验教学大纲多半年作改进,实验教学模式和实验教学条件已经落后于课程的整体发展.通过实验教学改革,购进了新型实验仪器、革新和扩展了水化学分析方法,完善了实验教学体系结构,同时在理论课教学中加强了对学生实验理念的培养.在教学改革后,水化学分析实验的学时叠有所增加,实验编排也由以演示性实验和验证性实验为主变为以设计性实验为主.水文地球化学理论课教学与水分析实验课教学之间严重脱节的现象碍到了根本性的改善,学生通过水分析手段解决水文地球化学实际问题的能力也得以大大加强.