DIGG类网站对个别化学习绩效的功用

• 作者: 姚颖 李峰 王博
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 个别化学习 学习绩效 网站 G类 WEB2.0 信息时代 学习资源 资源整合
• 年，卷（期）: jyjszx_2009,（5）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G728

摘要

信息时代，知识总量以指数式增长，在这种背蒂下，学习者在进行个别化学习时如何对学习资源进行整合及筛选，对提高学习绩效尤为重要，而Web2．0模式下新诞生的DIGG类网站简化了学习资源整合及筛选的过程，大大提高了学习绩效。