“师”字当头,学用合一——福建儿童发展职业学院百年幼教课程与教学特色研究

• 作者: 林洵怡
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 福州幼师 课程 教学模式 特色研究
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G652.3

摘要

课程是学校有计划地引导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力,是实现培养目标的重要保证。福建省福州幼儿师范学校在新中国成立后的近半个世纪积极实践和探索,构建了特色鲜明的课程与教学模式,具体表现为以下五个方面:根据幼儿园实际调整课程目标和设置课程结构;结合教育方针不断完善"四大块"课程与培养体系;因时因地制宜加强教材建设;建立管理科学的量化考核手段保障课程落实;形成了一套有效的教学模式。这些成果为学校人才培养提供了有利保障,也为新时期的学院建设提供了有益的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林洵怡	福建儿童发展职业学院学前教育系	3	0	0.0	0.0