历史教学中"问题设计"的规范性思考

• 作者: 石蔷
• 来源期刊: 历史教学（中学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 问题设计 规范性
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

"问题"是开展教学、引导学生自主学习的一个重要手段,但"问什么""如何问""为什么要问"却是需要精心设计的,否则"提问"与"回答"就会流于形式,实现不了教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石蔷		1	0	0.0	0.0