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《论语·述而》记录了孔子关于“启发式”教学的语录:“不愤不启,不悱不发。”这是孔子对于启法式教学的表述。其中的教学思想至少有以下几个方面:
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孔子启发式教学对培养学生核心素养的影响
孔子思想
启发式教学
核心素养
传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
传统启发式
现代启发式
对比研究
树立启发式教学思想改革化学课堂教学
树立思想
掌握特征
改变观念
改革课堂
散议启发式教学
启发式教学
涵义
途径
方式方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 孔子启发式教学思想探析
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 启发式教学思想 孔子 “启发式”教学
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G40-092.25
字数 语种
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1 杨善林 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
启发式教学思想
孔子
“启发式”教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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