对设计教学中色彩构成的再认识

• 作者: 刘佼佼
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 教育
• 关键词: 色彩 色彩构成 基础教学 教学观念
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2009.06.037

摘要

在设计教学中,色彩构成占有举足轻重的地位.设计教学中对色彩构成理论的认识、阐释与应用存在着断层和脱节,这就要求我们重新审视近年来对色彩构成理论的理解与应用.通过对色彩构成理论的重读和再认识,更好地服务设计教育教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佼佼	吉林师范大学美术学院	5	2	1.0	1.0