V形图:引导生物学实验的有意义学习

• 作者: 丁璟 张文华 戴崝 程虹
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: V形图 生物学实验 有意义学习
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2009.12.012

摘要

V形图是一种有助于人们理解知识结构及知识建构过程的启发式工具,其设计理念植根于奥苏贝尔的有意义学习理论,适用于生物学实验教学.介绍了V形图的结构、在生物学实验中的应用及意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文华	华东师范大学生命科学学院	51	193	7.0	11.0
2	戴崝	华东师范大学生命科学学院	8	30	3.0	5.0
3	程虹	华东师范大学生命科学学院	5	9	2.0	2.0
4	丁璟	华东师范大学生命科学学院	5	9	2.0	2.0