关注学生情感,促进高职英语教学

• 作者: 魏尼亚
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 情感态度 语言学习 情感教学 高职英语
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育与教学
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G441
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.01.034

摘要

关注学生情感是高职英语教学的关键之一,情感态度与语言学习密切相关,在高职英语教学中实施情感教学是十分必要和可行的.建立和谐、平等、相互尊重的师生关系,采用多种形式与学生建立多方面的情感沟通渠道,在日常英语教学中,关注学生情感态度的发展,把培养学生情感态度渗透到学科教育和教学中,是在高职英语教学中成功地实施情感态度教育的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏尼亚	成都大学外围语学院	11	28	3.0	5.0