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文献信息
| 篇名 | 让不完全归纳力求“完全” | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 不完全归纳法 小学数学教学 归纳推理能力 思维能力发展 年龄特征 知识基础 小学生 可靠性 | ||
| 年，卷（期） | hljjyc_2009,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-29 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
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不完全归纳法
小学数学教学
归纳推理能力
思维能力发展
年龄特征
知识基础
小学生
可靠性
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育
主办单位：
黑龙江省教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
CN 23-1064/G4
开本：
出版地：
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1961
总下载数（次）
2
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