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摘要:
在高师音乐教育专业的有限学制里,教师应积极带领学生完成声乐理论、发声技能与作品习唱及表演实践这三个阶段的学习;精心设计每一阶段的实施方案,采用有效的教学手段,是培养“通才”和实现教育目标的良好途径。
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文献信息
篇名 试论高师声乐教学的“三步曲”
来源期刊 琼台学刊 学科 文学
关键词 高师 声乐教学 “三步曲”
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-44
页数 5页 分类号 J616
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽梅 琼台师范高等专科学校音乐舞蹈系 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高师
声乐教学
“三步曲”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
琼台学刊
季刊
海南省海口市琼山区府城中山北路21号
出版文献量(篇)
186
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