备五把梯子，提高教学有效性——浅议小学数学练习课教学

• 作者: 倪晓娟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 练习课教学 教学有效性 小学数学 解决问题能力 数学素养 圆的周长 学生
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

有效的练习课是培养学生数学素养和解决问题能力的过程。练习课要让学生感受到“学有所获，学有所乐”，实现“学在练中，乐在习中”的练习目标。下面，以“圆的周长”练习课为例，谈谈自己的一些做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪晓娟		1	0	0.0	0.0