小学教师工作压力及其与抑郁症状的关系

• 来源期刊: 环境与职业医学
• 学科: 医学
• 关键词: 小学教师 工作压力 抑郁症状 付出-获得不平衡
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 475-477,480
• 页数: 4页
• 分类号: R181.3+1
• 语种: 中文

摘要

[目的]探讨小学教师工作压力现状及其与抑郁症状的关系.[方法]工作压力采用中文版的付出-获得不平衡量表,抑郁评价采用中文版流行病学研究中心的抑郁量表(Center for Epidemiological Survey,Depression Scale,CES-D).采用问卷形式对287名杭州市小学教师进行横断面调查,调查内容包括工作付出、获得、内在投入,抑郁症状和一些基本特征.采用方差分析、秩和检验或X2检验进行单因素分析,采用Logistic回归进行多因素分析.[结果]小学教师中抑郁症状的阳性率为42.38%(95%CI:36.47%～48.29%),与付出-获得不平衡有关(OR=5.901,95%CI:2.948～11.812).[结论]小学教师工作付出-获得不平衡对其健康状况有负面影响.