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摘要:
运用文献资料、专家咨询、教育观察、逻辑推理等研究方法,在对体育教学中组织实施研究性学习的必要性与可行性进行分析的基础上,重点探讨了研究性学习在体育教学中的组织实施与指导:创设情境,提出问题;发动引导,传授策略;开展研究,得出结论;展示交流,评价反思,并提出体育教学中组织实施研究性学习应注意的问题.
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文献信息
篇名 论研究性学习在体育教学中的组织实施与指导
来源期刊 安徽师范大学学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 研究性学习 体育教学 组织实施 指导
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 体育科学
研究方向 页码范围 289-292
页数 4页 分类号 G807.01
字数 5359字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-2443.2009.03.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周坤 安徽师范大学体育学院 41 420 12.0 19.0
2 董满秀 安徽师范大学体育学院 12 104 5.0 10.0
3 高文颖 安徽师范大学体育学院 3 9 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
体育教学
组织实施
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研究起点
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研究分支
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期刊影响力
安徽师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1001-2443
34-1064/N
大16开
安徽省芜湖市北京东路1号
26-207
1957
chi
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