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摘要:
教育生态学是一门新兴的交叉学科.该文介绍了生态学应用的发展状况、教育生态学的历史根源,并对国内外教育生态学的研究进程和成果进行了概述,最后探讨了新形势下教育生态学研究需要关注的问题.
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文献信息
篇名 教育生态学研究进展概述
来源期刊 中国林业教育 学科 教育
关键词 生态学应用 教育生态学 研究综述
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 探索与思考
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G64
字数 6211字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7232.2009.02.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玲 7 123 5.0 7.0
2 胡涌 34 545 12.0 23.0
3 柳小玲 12 111 6.0 10.0
4 粟俊红 3 71 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (11)
共引文献  (67)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (40)
同被引文献  (27)
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1995(2)
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1997(2)
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1998(2)
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2001(2)
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2004(1)
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2009(2)
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  • 二级引证文献(0)
2009(2)
  • 引证文献(2)
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2010(2)
  • 引证文献(2)
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2011(1)
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2012(3)
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2013(6)
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  • 二级引证文献(0)
2014(6)
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  • 二级引证文献(2)
2015(8)
  • 引证文献(5)
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2016(7)
  • 引证文献(6)
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2017(11)
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2018(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2019(8)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(7)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
生态学应用
教育生态学
研究综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
总下载数(次)
4
总被引数(次)
10877
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