我经历的30年基层教研工作变迁

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教研工作 主体性教育 教学研究室 工作内容 教研员 变迁 素质教育 教研室工作 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G637
• 语种: 中文

摘要

改革开放以来,我先在学校里当教师,后来大部分时间都在县和区的教研室工作,作为一名教师和教研员,我经历了30年基层教研工作的变迁和我国教学研究的转型,见证了教研室名称和工作内容、职能的变化.