论教育之乡特色文化传承——以南通地方教育为例

• 作者: 钱炜
• 来源期刊: 南通大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育之乡 特色文化 文化传承
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 6700字
• 语种: 中文

摘要

教育之乡是一种最具传承意义的地方教育文化.其主要特色为群体心态的强烈自我意识;教育形态的先进、丰富、典范性;地方生态的宜居性与适应性.其传承意义具体体现在先进、典型和本土文化三方面.南通地方教育告诉我们,教育之乡特色文化发展是乡土文化的发展,是乡人自身的发展;传统文化的负面影响、强势文化的挤压以及教育之乡文化的局限性,遭使教育之乡文化特色消减;解放思想,更新观念,传承教育之乡特色文化,是教育者、受教育者,特别是教育之乡乡人的历史使命和现实任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱炜	南通市人民政府教育督导室	7	5	1.0	1.0