中医"四大经典"教学方法研究

• 作者: 李宇航
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 四大经典 教学方法 教学团队
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 字数: 6592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2009.06.004

摘要

中医"四大经典"历来是中医教育的核心,有着很强的理论性,它们构建了中医的基本理论框架.本文分析了中医四大经典教学模式的现状;探讨了中医四大经典教学方法改革,并将以问题为基础的学习教学法、案例式教学法、启发式教学方法、易位式教学法、体验式学习、讨论式教学法运用到教学实践中.多种教学方法在四大经典教学中的运用,能让学生较好地置身于最理想的学习环境中,提高学习的主动性、积极性和参与性.因此,教学团队根据不同课程的特点以及教学阶段的具体要求,灵活选用各种教学方法,以扬长补短,取得满意的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宇航	北京中医药大学基础医学院	134	1236	18.0	29.0