试论课程意识缺失的课堂表现及其培植策略

• 作者: 沈建民
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实施 课程意识 缺失 对策
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 课程论
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

课程意识在教师的专业发展中具有重要的价值.在课程实施中,教师课程意识缺失的课堂表现主要有:漠视教学目标,弱化课程资源,轻视教学过程,偏重量化评价.培植教师课程意识的四个基本策略为:从思想上重视课程意识;以崭新的课程观替代狭隘的课程观;注重从教学意识向课程意识拓展;自觉站在课程的角度去反思自己的教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建民	湖州师范学院理学院	22	56	4.0	6.0