"促进学习"的历史课堂评价——澳大利亚新南威尔士州的经验和启示

• 作者: 陈伟壁
• 来源期刊: 历史教学（中学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 促进学习 历史学业评价 课堂评价
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 资源共享
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

一、"促进学习"的评价理念 澳大利亚新南威尔士州的学习委员会(Boarcl of Studies NSW)在2003年修改了原有的教学大纲,主张实施"促进学习"(Assessment forLearning)的评价理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟壁		14	0	0.0	0.0