科学课探究材料优化策略初探

• 作者: 房永军
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 材料 探究 优化
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2009.11.092

摘要

如何为学生提供那些有利于学生探完能力发展,科学情感与价值现形成的材料,是我们努力的方向.本文试图通过几种优化材料的策略,来讨论如何发挥科学课中探究材料的最大效益,提高学生探究欲望和兴趣,使学生真正成为探究活动的主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房永军		7	4	1.0	2.0