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摘要:
《语文课程标准》提出的写作的基本理念是:“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、感受生活、认识自我、进行创造性表述的过程”。因而,学生的作文能力是语文素养的综合体现。教师要在作文教学中提高学生驾驭语言、自由写作的能力。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “苦”练写作而后“甜”
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 自由写作 《语文课程标准》 书面语言 作文能力 认识世界 认识自我 语文素养 作文教学
年,卷(期) ywtdb_2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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1 陈卫新 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自由写作
《语文课程标准》
书面语言
作文能力
认识世界
认识自我
语文素养
作文教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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8
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