基于阅读理解的高考英语新题型的发展和启示——以2004—2008年部分高考英语阅读新题型为例

• 作者: 林才回
• 来源期刊: 英语考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解 高考英语 新题型 发展和启示
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G634.415

摘要

文章分析了高考英语阅读新题型的发展趋势和特点，并指出了这些变化对高中英语教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林才回		4	0	0.0	0.0