一般本科医学院校PBL教学模式的思考

• 作者: 吕红 吴立连 潘虹
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 教学模式 医学院校
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.05.051

摘要

以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)的教学模式是当前医学教育模式改革的方向之一,培养学生学习医学课程的兴趣,培养其提出问题、分析问题的能力,增强学习的积极性、主动性.在我国一些重点医学院校中试行效果不错,但是在一般本科医学院校中试行不多.就此,通过对比传统教学模式和PBL来展开思考和探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕红	咸宁学院医学院	16	112	5.0	10.0
2	吴立连	咸宁学院医学院	29	76	4.0	8.0
3	潘虹	咸宁学院医学院	1	35	1.0	1.0