我国教育价值取向研究综述

• 作者: 李晓东 林飞
• 来源期刊: 传承（学术理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 价值 教育价值 价值取向
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 思想教育
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G52
• 字数: 3698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9086-B.2009.03.028

摘要

从不同时期的教育价值取向来看,我国学者主要从两个方面开展教育价值取向研究:一方面剖析我国传统教育价值取向,另一方面审视我国当代教育价值取向之偏差.影响教育价值取向的客观因素有社会生产力发展水平、社会政治经济制度、民族文化传统、教育本身的发展水平等.主观因素有人们的社会地位和政治立场、对教育的认识水平和能力、所受教育的程度以及自身的需要等.