作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
听力在语言教学课堂中是十分关键的,因为听力向语言学习者提供了重要的语言输入.听力教学生活化能使语言信息更易于接受,营造生活化的听力教学环境实际上就是一种课堂上的"实训",这要求英语听力教学经历相应的变革,构建以学习者为中心的新型生活化教学模式.
推荐文章
雅思听力对大学英语听力教学的启示
雅思听力
听力教学
启示
大学英语听力教学中的策略思考
策略
参与意识
关系
设计
英语教学生活化
教学做合一
综合运用
生活化理论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对英语听力教学生活化的思考
来源期刊 发展 学科
关键词 听力教学 生活化
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 1419字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8863.2009.09.102
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏军 9 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (4)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
听力教学
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发展
月刊
1004-8863
62-1083/F
16开
兰州市中央广场1号
54-126
1988
chi
出版文献量(篇)
14892
总下载数(次)
7
总被引数(次)
14929
论文1v1指导