试论学校课程中的代际之维

• 作者: 李凡卓 班建武
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学校课程 代 自然属性 社会属性
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 课程论
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

代作为一个社会分类概念,是自然属性和社会文化属性的统一.当前作为学校课程三大理论基础的心理学、社会学和哲学对于代的问题的关注或片面、或缺场、或隐约其辞,没有对代的问题给予足够的重视.实际上,对于代的全面认识和把握,有利于学校课程的正确定位,能扩大课程内容选择的范围,增强课程设计的针对性和课程实施的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班建武	北京师范大学公民与道德教育研究中心	76	380	11.0	18.0